課程名稱 |
社區健康促進方法與實務 Methods and Practices for Community Health Promotion |
開課學期 |
112-2 |
授課對象 |
學程 人口學程 |
授課教師 |
陳端容 |
課號 |
HBCS5007 |
課程識別碼 |
850 U0070 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
公衛209 |
備註 |
人口學程選修領域(一):人口與健康。與翁書偉合授 限學士班三年級以上 總人數上限:30人 外系人數限制:10人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程透過學習社區工作理論與實務,進行社區需求評估與資料收集,觀察理解社區組織的運作、社區資源盤點(capacity mapping)與分析,暸解社區賦能原理等,進行社區健康營造方案之規劃與評估,以及暸解如何在社區推動健康促進。本課程會以小組分工合作的方式,為社區規劃一個健康促進方案。課程進行方式為演講及小組討論、專題演講及小組工作團隊,進入社區(觀察、訪談與溝通),找出可能切入的健促方案,提供社區不同的思維觀點。 |
課程目標 |
修習本課程之後,學生能:
1. 熟悉社區工作的相關理論、概念與方法。
2. 掌握社區工作的多元運作實務。
3. 掌握社區資源及社區組織的運作實務。
4. 學習社區健康需求評估與資料收集的方法。 |
課程要求 |
1. 學生在上課前必須預讀課程指定章節,並於課堂進行簡易導讀(1個重點+實例)。
2. 參與小組所進行的方案設計,具有團隊精神。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週四 13:00~14:00 |
指定閱讀 |
1. 《當代社區工作:計劃與發展實務》,六版,李易駿,雙葉書廊,2020。
2. 《健康社會行為科學》,2023,陳拱北預防醫學基金會出版。 |
參考書目 |
1. Green, M., Moore, H., & O'Brien, J. (2006). When people care enough to act. Toronto: Inclusion Press.
2. Hardcastle, D. A., Powers, P. R., & Wenocur, S. 3rd. (2011) Community Practice: Theories and skills for social workers. Oxford University Press, SA.
3. A glass half full. |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
每週個人簡易導讀報告(1個重點+實例,5張PPT),及2篇的心得報告(1頁)。 |
30% |
課前預讀指定文獻,並簡單口頭介紹,提出討論問題。 |
2. |
小組活動討論 |
10% |
課堂參與 |
3. |
期中測驗 (open-book) |
30% |
核心概念整理 |
4. |
期末小組方案 |
30% |
擬定社區健康促進方案 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/22 |
課程介紹與分組
(社區通網站介紹https://communitytaiwan.moc.gov.tw/Item/Detail/%E7%A4%BE%E9%80%A0%E7%B5%84%E7%B9%94%E7%9A%84%E5%85%88%E9%A9%85)
■ 選擇自己的社區 (參考不同的社造資源類型)
■ 文化部(2021),《社區營造白皮書》。
■ 《當代社區工作》,第5 章 |
第2週 |
2/29 |
社區工作的基本要素
■ 《當代社區工作》,第1、3、4 章。 |
第3週 |
3/7 |
參訪社區 |
第4週 |
3/14 |
發現社區
小組分享 (1) |
第5週 |
3/21 |
社區介入的理論基礎
■ 《當代社區工作》,第9章 (頁313-332) |
第6週 |
3/28 |
立基於資產的社區發展模式(Assets -Based Community Development, ABCD)
■ 《當代社區工作》,第7章 (以社區居民及社區總體為對象的實務工作技巧)。
■ A glass half full. |
第7週 |
4/4 |
清明節放假 |
第8週 |
4/11 |
期中小考(open-book exam) |
第9週 |
4/18 |
社區需求與資產評估
小組分享(2):評估CDC model社區健康需求及資產地圖。 |
第10週 |
4/25 |
社區健康促進方案規劃原則
■ 《健康社會行為科學》,第18章,健康促進與衛生教育介入方案的規劃。 |
第11週 |
5/2 |
社區健康促進方案的介入策略
■ 《健康社會行為科學》,第19 章,健康促進與衛生教育介入方案的策略。
■ South, J., Bagnall, A. M., Stansfield, J. A., Southby, K. J., & Mehta, P. (2019). An evidence-based framework on community-centered approaches for health: England, UK. Health Promotion International, 34(2), 356-366. |
第12週 |
5/9 |
專題演講:社區營造與設計思維 (社造工作室負責人) |
第13週 |
5/16 |
小組自行社區參訪 |
第14週 |
5/23 |
小組報告「健康促進方案」構想 |
第15週 |
5/30 |
健康促進方案的執行與評估
■ 《健康社會行為科學》,第20章,健康促進與衛生教育介入方案的評價。 |
第16週 |
6/6 |
期末「健康促進方案」小組報告 |
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